乌海市出台学生美育素养培育三年行动方案：五维联动构建美育新生态

    为深入贯彻落实国家关于强化学校美育育人功能的指导精神，乌海市近日正式出台《学生美育素养培育三年（2026—2028年）行动方案》，为全市学校美育工作提供了系统性、深层次的实施路径。

以"五维联动"为核心框架，明确了未来三年的重点任务：
一、课程建设标准化，课时保障全覆盖
    严格落实国家课程标准，确保小学音乐、美术每周各2课时，初中、高中各1课时，开课率达到100%。同时，要求初中每周安排1课时书法课，各校艺术类校本课程占比不低于15%，从制度层面保障美育课程开足开齐。
二、课堂教学创新化，探索"走班制"模式
    建立跨学科美育教研机制，要求每学期至少完成1个"美育跨学科融合"教学项目。创新性地在小学高年级和初中一年级试点"美育选项走班制"，让学生根据兴趣选择专项艺术课程。将艺术社团正式纳入教学计划，保障每周至少2次专项训练，推动美育从"统一授课"向"个性发展"转型。
三、评价体系科学化，纳入学生成长档案
    首次系统构建学生艺术素养评价体系，明确各学段技能目标与测评标准。每学年综合测评学生课堂表现、技能实操和实践成果，结果记入个人成长档案。市、区两级定期开展艺术素养抽测，并将结果纳入学校办学质量考核，形成"评价—反馈—改进"的闭环机制。

四、特色发展品牌化，搭建四级展示平台
    要求全市各班级组建合唱团并常态化活动，每年举办全员参与的校级合唱节。每所学校至少开设8-10门艺术类校本课程，形成"校本课程—社团活动—竞赛展示"培养链条。构建"班级、校级、区级、市级"四级艺术展演平台，确保每个学生都有展示机会。
五、特长培养贯通化，对接优质发展资源
    为艺术潜能突出学生建立追踪培养机制，对接高校和专业团体资源，提供竞赛、展演、深造等多元化发展支持，打通"兴趣—特长—专业"的成长通道。

目标与展望
     根据《学生美育素养培育三年（2026—2028年）行动方案》设定，到2026年底，乌海市学生艺术素养测评合格率预计达70%以上，60%的学生将至少掌握一项音乐或美术技能。到2028年，力争实现"校校有特色、班班有活动、人人有技能"的美育发展新格局。
乌海市教育局相关负责人表示，此次《方案》的出台，是落实"以美育人、以文化人"教育理念的具体实践，将为全国地市层面推进美育改革提供可复制、可推广的"乌海经验"。