- 2024-03-30
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2024-03-22
罗才军:学校美育的想象与重构
伴随着《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》(以下简称《通知》)发布,美育作为五育并举中最为宏大广袤、抽象空灵的育人维度,也有了根据不同学校场景的实践举措。特别是通知将美育的实践维度确立在“浸润”,并在指导思想中旗帜鲜明地表示“以浸润作为美育工作的目标和路径,将美育融入教育教学活动各环节,潜移默化地彰显育人实效,实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能。
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2024-02-05
高洪:让中华美育精神滋养青年学生 在新征程上健康成长
近日,教育部全面实施学校美育浸润行动。这是一个在习近平总书记亲自倡导和提出明确要求下,在中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进学校美育工作意见》有力推动下,学校美育工作受到从未有重视、普遍开展并取得阶段性成绩的基础上,更加体现美育“浸润”特点,从教学、教师、活动、环境、评价等方面全面推进的行动。
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2024-02-05
许锐:在“浸润”中推进美育工作高质量发展
近日,教育部发布《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》(以下简称《通知》),强调进一步加强学校美育工作,强化学校美育的育人功能。推动形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。随着美育进入跨越式发展新阶段,需要不断完善美育工作的模式与方法,持续推进美育工作高质量发展。
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- 2024-02-05
- 2024-01-19
- 2023-10-07
- 2023-09-23
- 2019-07-29