全国政协委员建言美育转型：从“技能本位”迈向“素养浸润”

    2026年3月，全国两会如期举行，教育尤其是美育的改革发展受到代表委员的高度关注。全国政协委员、北京舞蹈学院教授孟艳在会上指出，推动新时代美育高质量发展的核心，在于实现育人理念与实践模式的双重深刻变革。

    孟艳委员强调，首先要推动美育从 “技能本位”转向“素养本位” 。这意味着要破除长期以来“重展演轻普及、重技巧轻素养”的误区，完善以审美和人文素养为核心的综合评价机制，更加注重过程性评价，让美育真正回归滋养心灵、陶冶情操的本质功能，而非单纯的技艺考核。

    其次，要推动美育从 “课堂封闭”转向“场景开放” 。她特别提出应借力人工智能等前沿科技赋能美育，加快建设共享式美育数字资源平台，使AI辅助教学常态化，从而打破时空限制，让优质美育资源能够普惠共享，特别是辐射到教育资源相对薄弱的地区。

    此外，孟艳还倡导深化 “美育+”融合育人模式 ：

• “美育+德育” ：通过艺术形式厚植青少年的家国情怀。
• “美育+科技” ：在数字时代激发学生的艺术创造力与想象力。
• “美育+心理” ：让艺术成为青少年情感表达与心理调适的有效载体，打造坚实的“心灵免疫力”。

图片来源于北京日报

    这番建言为当前学校美育工作的深化提供了清晰的路径，即通过评价改革与科技赋能，构建一个无处不在、无时不在的“大美育”浸润环境，让艺术之美融入育人全过程，成为陪伴孩子一生的精神底色。