美育润泽乡野童心：暑期"三下乡"实践绘就乡村美育新画卷

2026年盛夏，全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生"三下乡"社会实践活动如火如荼地展开。在这场覆盖全国的教育帮扶行动中，美育成为一大亮点——从黑龙江边陲到云贵山区，从湘西村落到岭南乡野，一批批高校学子带着画笔、颜料、非遗技艺和艺术课程走进乡村，用专业能力补齐乡村美育短板，让美育之花在乡野大地绽放。

一、专业美育送进乡村课堂

贵州大学美术学院2026年暑期"三下乡"两支实践队伍分赴遵义习水、铜仁松桃，一支扎进程寨镇中心小学送美育课，一支驻守乡村街巷绘主题墙。在习水程寨镇中心小学，支教队每天安排两堂课，兼顾绘画与手工、传统技法与童趣创作。扎染课上，中心小学的孩子们第一次摸到了扎染用的蓝靛，捆扎方巾、浸染晾晒，亲手体验蓝白相间的纹理里藏着传统工艺的留白美学。京剧脸谱课上，支教队队员一边讲红脸忠勇、黑脸刚正的色彩寓意，一边手把手教孩子调色勾线，原本陌生的非遗变得可触可感。除此之外，国画、泥塑、漆扇、扭扭棒创作等课程也接连开课。最后孩子们还一起完成了《我的梦想》主题集体大画，从构思分工到落笔填色，每个人都主动上台讲自己的创作想法。不少孩子表示，要把亲手制作的作品带回家赠予父母。

辽宁师范大学美术学院组建"播种希望的种子"美育支教团，奔赴大连市庄河市光明山镇中心小学开展专项帮扶。区别于普通支教，实践团队充分发挥绘画、工艺美术学科核心优势，以特色美术课堂为载体，把系统化专业美育资源输送至基层，用线条、色彩与匠心技艺补齐乡村美育短板。武昌理工学院创意设计学院"雏鹰圆梦"志愿服务队在孝南区毛陈镇爱心托管班开设了中国美术史专题美育课堂。志愿者们摒弃了枯燥的理论灌输和单一的绘画教学模式，以时间为脉络，将晦涩的专业知识转化为趣味盎然的故事。从远古彩陶的质朴，到秦汉雕塑的雄浑，再到唐宋书画的气韵与明清工艺的雅致，志愿者借助高清影像、经典案例解读，带领孩子们穿越千年历史长河。这种"沉浸式"教学，不仅让孩子们跳出了"美术就是画画"的固有思维，更让他们在轻松愉悦的氛围中读懂了传统艺术背后的文化内核。

二、美育墙绘：让乡村墙面变成文化窗口

墙绘是乡村美育的一种独特形式，它将艺术从课堂延伸到公共空间，让每一个路过的人都能感受到美的力量。贵州大学美术学院的墙绘队奔赴铜仁松桃乡村街巷，创作内容聚焦乡村精神文明与法治乡村建设，一墙一主题，一墙一文化。其中一老旧墙面被分成三个板块，围绕"幸福都是奋斗出来的"主题，师生们以明亮温暖色调为主，搭配田园劳作、美好生活、欣欣向荣的乡村场景，生动诠释奋斗创造幸福的时代内涵。另一组围绕"全民守法，法治兴村"主题，将法治标语和简约插画结合，让原本生硬的普法内容变得好懂又好记。最长的那面运动主题墙由全体师生合力创作，运动剪影顺着墙面铺开，生动展现了全民健身、活力向上的运动精神。"这画的就是咱平时的日子"，路过的村民看了直点头。这句质朴的评价，是对墙绘作品最好的肯定。

厦门华厦学院人文学院"青春绘梦，乡兴闽南"乡村振兴实践队也开展了乡村墙体彩绘和道路井盖彩绘活动，以画笔装点乡村墙面，为村容村貌焕新提质。实践队员们充分发挥专业美育优势，立足乡村风貌提升需求，将普通路面井盖转化为灵动别致的乡村微景观，点缀乡村街巷。这些墙绘和井盖彩绘，不仅美化了乡村环境，更重要的是让艺术走出象牙塔，融入村民的日常生活。当孩子和家长每天经过这些色彩斑斓的墙面，潜移默化中就在接受美的熏陶。这种"润物细无声"的美育方式，比任何课堂说教都更为有效。

三、红色美育与安全教育的融合创新

在今年的"三下乡"实践中，红色美育成为一大特色。宜宾学院"湖山青禾"实践团前往凉山州雷波县黄琅镇三海村开展暑期公益支教服务，针对当地乡村教育资源薄弱、留守儿童安全教育与红色美育课程短缺的现状，定制安全教育、红色美育两大特色课堂。实践团接续开展红色美育课堂，以经典红歌《我和我的祖国》传唱教学为载体，以美育浸润童心、厚植家国情怀。结合村内孩童年龄跨度大、音乐基础薄弱、接受能力参差不齐的实际情况，团队采用分层分段教学模式，将歌曲拆分段落分步教学，循序渐进引导学生学习传唱。

华中科技大学文舟支教队在黄石阳新县龙港镇钟山小学推出诗词大会、汉字文化、传统拓印、普通话游园会等一系列美育特色课程，让乡村孩子在沉浸式体验中感受传统文化魅力。团队深入挖掘龙港本地红色资源，走访红色旧址，开展乡土调研，将红色故事有机融入课堂教学，在少年心中厚植家国情怀。襄阳分队驻守谷城县冷集镇冷集小学，聚焦科学启蒙、生态教育与安全普及，创新开设汉江湿地科普、非遗蓝染、垃圾分类、世界地理、AI思维启蒙等素质拓展课程。两支分队精准对接乡村素质教育短板，构建起"美育+科普+实践"的立体化支教体系。湖北汽车工业学院"本禹"红色引擎志愿服务队在熊家湾村"育苗小课堂"将法治常识与美术创作相融，孩子们在志愿者指导下完成了以"筑梦向前 强国有我"为主题的彩色手绘，在动手绘画的过程中习得绘画技艺，更把法治观念根植于心。

四、十年坚守：基层美育服务的跨越式发展

值得一提的是，一些地方的乡村美育服务已经持续多年，形成了可观的积累。云南拉市镇已连续十年开展暑期公益美育培训活动。十年间，培训班次从最初的2个稳步拓展至如今的9个，课程设置兼顾艺术素养培育与本土优秀传统文化传承，开设硬笔书法、软笔书法、少儿舞蹈、播音主持、纳西语东巴文化等7大类9个特色班次。汇报展演环节，播音主持班学员带来趣味十足的《花样绕口令》、反诈主题情景剧《抓骗子》及反校园欺凌主题朗诵等节目，舞蹈班学员倾情演绎多部作品，孩子们舞姿灵动、自信大方，展现出朝气蓬勃的少年风貌。拉市镇民族团结进步服务中心负责人介绍，下一步将持续深耕基层公共文化惠民服务，坚持以艺育人、以文化人，不断优化暑期公益培训课程体系、丰富文化服务形式，持续擦亮基层美育服务品牌，让美育之花在乡村大地持续绽放、常开长盛。

从全国范围来看，2026年暑期"三下乡"中美育实践的规模和深度都达到了新的高度。各高校组建的实践团队不再满足于"教几堂美术课"的浅层帮扶，而是系统化地输送专业美育资源，构建"美育+科普+实践+安全"的立体化支教体系。大学生志愿者在躬身基层、知行实践中淬炼初心、增长才干，乡村孩子则在多元课堂中收获知识、建立自信、感受集体的力量。这种双向奔赴的教育实践，不仅为乡村孩子送去了知识与陪伴，传承弘扬了优秀传统文化与红色精神，更充分展现了当代大学生的青春担当，为乡村教育高质量发展持续注入新生力量。当美育的种子播撒在乡野沃土，当画笔和颜料成为乡村孩子表达梦想的工具，当墙面上的彩绘成为村庄的文化名片，乡村美育正在以一种静默而坚定的方式，改变着中国乡村的文化面貌。这，或许就是"三下乡"美育实践最深层的意义所在。