城乡共赴美育盛宴——北京大兴“兴艺全民美育”年度成果集中展示活动圆满落幕

2026年8月16日，北京市大兴区文化馆内热闹非凡，“兴艺全民美育”年度成果集中展示活动如期和全区群众见面。本次活动以青少年、成人群众文艺联欢两场演出加文艺作品展览的组合形式，全天分时段面向市民开放，覆盖孩童、上班族、中老年等全年龄段美育学员。一场无门槛、接地气的全民艺术联欢，让大家沉浸式感受公益美育带来的温暖与力量。从乡村分馆到总馆舞台，从零基础孩子到银发学员，“兴艺全民美育”品牌历经四年深耕，已建成“全时、全民、全域、全类”公益文化服务体系，成为北京城南全民美育的一张亮丽名片。

一、青少年公益培训成果展演：每个孩子都有专属花期

当天下午，青少年公益培训成果展演率先开场，舞台上满是朝气蓬勃的小小艺术家。登台的学员均为暑期公益班零基础孩子，短短一个月的勤学苦练，软萌幼儿、乡镇学子、少年学员轮番绽放光彩。中国舞《芒果花开》《如梦》、课本剧《驿路梨花》、传统快板《满天星》、红色朗诵《红船领航 百年荣光》、英文课本剧《查理的巧克力工厂》等节目轮番上演，将舞蹈的灵动、戏剧的张力和朗诵的深情完美融合，展现了青少年美育的丰硕成果。

尤为令人动容的是，安定镇、北臧村镇分馆的乡村少年专程来到总馆登台。这些来自乡村基层的孩子，平时接触专业艺术培训的机会有限，但通过文化馆下沉到分馆的公益课程，他们在短短一个月内完成了从零基础到自信登台的蜕变。模特走秀、爵士舞、合唱、压轴舞蹈《热烈盛开》将现场氛围推向高潮。主持人现场感慨，每个孩子都有专属花期，公益课堂从不设门槛，只为给少年搭建大胆展示自我的舞台。这一场景生动诠释了“兴艺全民美育”品牌的核心价值——让美育的阳光照到每一个角落，让每一个孩子都有机会在舞台上绽放属于自己的光芒。

这些节目的编排充分体现了大兴区美育课程设置的多元化和系统性。中国舞课程培养孩子们的身体协调性和审美感知力，课本剧课程将语文学习与戏剧表演相结合，传统快板课程传承中华曲艺文化，红色朗诵课程融入思政教育元素，英文课本剧课程则拓展了国际视野。这种多元化的课程设置，使美育不再局限于单一的艺术技能训练，而是成为全方位育人、全过程育人的综合教育载体。

二、成人学员文艺联欢：文艺夜校的治愈舞台

夜幕降临，成人学员文艺联欢准时开启，这是专属于普通市民的治愈舞台，也是“文艺夜校”成果的集中展现。平日里奔波工作、操持家务的群众卸下生活疲惫，以热爱为名站上舞台。气势磅礴的《华夏战鼓》、温婉优雅的模特秀、婉转戏曲身段、古筝合奏、太极养生展示、京剧经典选段轮番亮相，尤克里里弹唱、非洲鼓合奏治愈人心。整场演出没有专业演员，全部是文化馆日间公益班、文艺夜校普通学员。

不少戏曲爱好者跨区域奔波上课，舞蹈学员主动加练排练，只为赴这场美育之约。演出尾声，全场学员共同合唱《萱草花》，用歌声致敬坚持热爱的自己，现场氛围感拉满。这一幕深刻说明，美育不只是青少年的专属，成年人同样需要艺术的滋养和心灵的慰藉。在快节奏的都市生活中，“文艺夜校”为普通市民提供了一个释放压力、追寻热爱、实现自我价值的平台，让美育成为提升城市生活品质的重要力量。

“文艺夜校”的错时课程设计，是大兴区文化馆针对上班族美育需求的一项创新举措。传统公益课程多安排在日间，上班族难以参与。通过推出夜间课程，文化馆有效扩大了美育服务的覆盖面，让那些白天忙碌工作的市民也能在下班后享受艺术学习的乐趣。这种“全时”服务的理念，体现了公共文化服务从“有”到“好”的品质升级，也为其他地区开展成人美育提供了可借鉴的经验。

三、文艺作品展：见证城乡群众美育萌芽与成长

与两场演出同步，馆内文艺作品展也全天候对外开放。展览分为“美育新兴”“桃李耘兴”“艺润永定”三大板块，集中展出书法、国画、儿童创意画、青少年手工等数百件学员习作与教师精品。展品创作者大多是零基础入门爱好者，孩童画作满是童真，成人笔墨藏着生活诗意，永定河主题手工作品串联起大兴本土文脉，前来观展的市民纷纷驻足品读，见证城乡群众美育萌芽与成长。

“美育新兴”板块聚焦初学者的首次创作成果，展现了零基础学员在专业教师指导下实现的艺术突破。“桃李耘兴”板块集中展示教师精品和进阶学员作品，体现了师生之间的教学相长和艺术传承。“艺润永定”板块以永定河文化为主题，将大兴本土文脉融入艺术创作，让学员在创作中深入了解家乡历史文化，实现了美育与地方文化教育的有机融合。这种将展览与本土文化相结合的做法，不仅提升了展览的文化内涵，也增强了学员对家乡的认同感和自豪感。

四、四年深耕：从试点起步到“四全”体系

据了解，“兴艺全民美育”品牌项目自2023年试点起步，历经四年深耕，现已建成“全时、全民、全域、全类”公益文化服务体系。“全时”体现在日间课程与文艺夜校错时并行，覆盖全年各时段；“全民”体现在课程覆盖孩童、青少年、上班族、中老年等全年龄段群体；“全域”体现在依托总馆、镇街分馆、校园三级网络，将美育服务延伸到乡村基层；“全类”体现在课程涵盖舞蹈、声乐、器乐、戏曲、书法、绘画、手工等多个艺术门类。

依托总馆、镇街分馆、校园三级网络，文化馆持续下沉优质师资，向乡村配送千余课时公益课程，推出“文艺夜校”错时课程适配上班族，区分城乡需求开设差异化课程，兼顾青少年、乡村留守儿童、中老年群体。这种三级网络体系的设计，有效解决了优质美育资源城乡分布不均的问题。总馆作为核心枢纽，承担师资培养、课程研发和大型活动组织的功能；镇街分馆作为延伸触角，将美育服务送到基层社区和乡村；校园作为重要阵地，将美育融入日常教学，实现校内外美育的有机衔接。

向乡村配送千余课时公益课程的举措，对于缩小城乡美育差距具有重要意义。乡村地区往往缺乏专业艺术师资和教学资源，文化馆通过下沉优质师资，让乡村孩子和成人也能享受到与城区同等质量的美育服务。区分城乡需求开设差异化课程的做法，则体现了美育服务的精准化和人性化——乡村地区可能更需要传统文化类课程，城区可能更受年轻人欢迎的是国际化的艺术形式，文化馆根据不同需求有针对性地设置课程，最大化地满足了不同群体的美育需求。

五、展望：打造可复制的城乡统筹美育范式

“兴艺全民美育”的成功实践，为全国城乡统筹美育发展提供了一个可复制的范式。其核心经验在于：一是坚持公益定位，不设门槛、不收费用，让美育真正惠及全民；二是构建三级网络，打通城乡美育服务的“最后一公里”；三是创新错时服务，通过“文艺夜校”覆盖上班族群体；四是区分城乡需求，精准投放课程资源；五是搭建展示平台，让每位学员都有登台展示的机会。

展望未来，大兴区文化馆将继续深化“兴艺全民美育”品牌建设，进一步拓展课程门类、提升教学质量、扩大覆盖范围。同时，随着数字化技术的发展，线上线下融合的美育模式也将成为新的探索方向。通过直播课程、在线展览等方式，让更多无法到场的市民也能参与美育学习，真正实现“人人美育、美育人人”的目标。北京大兴的实践证明，只要坚持公益定位、创新服务模式、深耕基层网络，全民美育就能从理念变为现实，让艺术的光芒照亮每一个人的生活。