跨越千里的美育协作——“童声里的中国”走进城固县胡家湾小学

2026年8月13日，江苏省南通市委宣传部副部长、市文明办主任高峰带队，来城固县胡家湾小学调研，实地考察乡村学校美育教育开展情况，并出席“童声里的中国”系列公益活动。此次活动标志着南通与城固两地美育对口协作正式落地，通过公益捐赠、挂牌共建、师资交流等多元形式，将东部优质美育资源持续下沉至西部乡村基层。县委常委、宣传部部长田海燕，县委常委、副县长陈新林陪同调研。一场跨越千里的美育协作，正在为陕南乡村的孩子打开一扇通往更大世界的窗户。

一、小白鹭合唱团：从乡村排练室到省级大舞台

此次跨省美育结缘，始于城固县群众文化活动的精彩绽放。此前，城固小白鹭合唱团亮相2026陕西省群众文化节暨“三秦四季·大地欢歌”全省优秀群众合唱展演，以清澈动听的童声和真挚饱满的演绎收获全网好评。相关文旅宣传视频传播出圈，被南通对口帮扶工作人员关注，由此牵起跨越千里的美育协作纽带，促成本次公益帮扶活动落地城固乡村校园。

小白鹭合唱团的成长故事，是城固县深耕基层群众文化、推进普惠公益美育、厚植少年儿童文化底蕴的生动缩影。从一个乡村学校的合唱兴趣小组，到登上省级大舞台的优秀合唱团，小白鹭合唱团的发展历程见证了乡村美育的巨大潜力。孩子们用纯净的歌声打动了无数听众，也向外界展示了乡村少年蓬勃向上的精神风貌和深厚的艺术天赋。

调研组一行实地观摩学校特色美育成果，现场观看胡家湾小学舞龙社团活力展演，孩子们灵动昂扬的姿态展现了乡村少年蓬勃向上的精神风貌。随后，调研组聆听小白鹭合唱团现场演唱，纯净悠扬的童声沁人心脾。从乡村排练室到省级大舞台，再从省级大舞台回到乡村校园的汇报演出，小白鹭合唱团的故事激励着更多乡村学校重视美育工作，也让外界看到了乡村美育的无限可能。

二、公益赋能：捐建并举夯实美育根基

爱心汇聚暖校园，美育浸润助成长。活动现场举行捐赠仪式，江苏炜赋集团有限公司捐赠2万元美育专项基金，用于学校艺术课程开展及美育设施提升；南通开发区为学校捐赠图书2300册，进一步充实校园阅读资源，丰富乡村学子精神文化世界。这些物质支持虽然数额不算巨大，但对于一所乡村小学而言，却能够切实改善美育教学条件，为孩子们提供更好的学习环境和资源。

捐赠结束后，两地相关负责人依次为“童声书屋”和“童声里的中国——少儿艺术创研活动实验学校”揭牌。“童声书屋”作为优质公益阅读平台，将持续为乡村孩子提供常态化阅读与美育服务；而“少儿艺术创研活动实验学校”的落户，标志着这一国家级知名少儿美育品牌正式在城固乡村扎根。据了解，该项目已在全国布局45所实验学校，将通过专业培训、艺术展演、创作指导等常态化活动，系统提升乡村少年艺术素养。

“童声里的中国”作为国家级知名少儿美育品牌，其落户城固乡村具有重要的示范意义。该项目在全国布局45所实验学校，意味着城固胡家湾小学将成为这一全国性美育网络的重要节点。通过这一平台，乡村学校将获得持续的专业培训资源、艺术展演机会和创作指导支持，不再是孤立的乡村教学点，而是融入了全国性美育资源体系的活跃节点。这种“品牌+网络”的帮扶模式，比一次性的物质捐赠具有更深远的影响。

三、跨省协作：东部资源下沉西部乡村

南通与城固的美育对口协作，是东西部协作大背景下的一个生动实践。南通作为江苏省的经济强市和教育先进城市，拥有丰富的美育资源和成熟的美育经验。城固县位于陕西省汉中市，地处秦巴山区，乡村学校的美育资源相对匮乏。通过对口协作机制，南通的优质美育资源得以持续下沉至城固乡村，为当地的美育发展注入新的活力。

这种跨省美育协作的价值不仅在于物质资源的输送，更在于理念和经验的交流。南通在美育课程建设、师资培养、活动组织等方面积累了丰富的经验，这些经验对于城固县开展乡村美育工作具有重要的参考价值。通过两地教育部门和学校的深度交流，南通的美育经验可以结合城固的实际情况进行本土化转化，形成适合当地的美育发展模式。

调研组实地考察学校美育教育开展情况的过程，也是两地美育工作者相互学习的过程。南通的调研人员了解了城固乡村学校在美育方面的实际困难和需求，为后续制定精准帮扶方案提供了第一手资料。城固的教育工作者也从南通的经验介绍中获得了启发，拓宽了美育工作的思路和视野。这种双向的交流和互学，使对口协作不再是单向的资源输出，而是双向的能力建设。

四、深耕协作：双向赋能助力文化振兴

仪式过后，两地召开美育工作交流座谈会。双方围绕音乐师资培养、学生艺术展演、两地文旅美育互动、优质资源共享等重点内容深入交流，细化合作方向，达成长期协作共识。双方一致表示，将以此次挂牌帮扶为新起点，持续深化南通—城固对口协作机制，推动东部优质美育、文化、教育资源持续下沉乡村基层，补齐乡村美育短板，构建常态化、长效化的文旅美育交流合作新格局。

音乐师资培养是双方合作的核心内容之一。乡村学校美育面临的最大困难之一就是专业师资短缺。许多乡村学校的音乐课由非专业教师兼任，教学质量难以保证。通过南通与城固的协作，南通可以派遣优秀的音乐教师到城固进行短期教学和师资培训，城固也可以选派教师到南通的学校进行跟岗学习。这种双向的师资交流和培养，能够有效提升城固乡村学校的音乐教学水平。

学生艺术展演和两地文旅美育互动的合作方向，则为两地青少年的文化交流搭建了平台。未来，城固的小白鹭合唱团有机会到南通进行交流演出，南通的青少年艺术团体也可以到城固进行文化体验和艺术采风。这种跨区域的文化交流，不仅拓宽了孩子们的视野，也促进了两地文化的相互了解和融合。优质资源共享的合作方向，则涵盖了教学课件、艺术教材、数字课程等多种资源的共享，通过信息化手段打破地域限制，让城固的师生能够便捷地获取南通的优质美育资源。

五、展望：构建常态化长效化美育协作新格局

南通与城固的美育对口协作，为全国跨省美育帮扶提供了一个可借鉴的范本。其核心经验在于：一是以文化认同为纽带，通过小白鹭合唱团的艺术表现引发跨省关注，自然促成协作；二是以品牌落地为抓手，将“童声里的中国”等国家级美育品牌引入乡村，建立长效帮扶机制；三是以多元化形式为路径，涵盖基金捐赠、图书赠送、挂牌共建、师资交流等多种形式；四是以双向赋能为目标，不是单向的资源输出，而是双向的能力建设和文化交流。

展望未来，南通与城固将持续深化对口协作机制，推动东部优质美育、文化、教育资源持续下沉乡村基层，补齐乡村美育短板，构建常态化、长效化的文旅美育交流合作新格局。随着协作的深入推进，城固乡村学校的美育条件将不断改善，师资水平将持续提升，孩子们的艺术素养将显著提高。小白鹭合唱团的歌声将从秦巴山区传向更远的地方，让更多人听到乡村美育的动人旋律。

跨越千里的美育协作，不仅是资源的输送，更是心灵的连接。当南通的优质美育资源与城固的乡村文化底蕴相遇，当东部城市的先进经验与西部乡村的艺术潜力交融，美育的力量就超越了地域的界限，成为推动教育公平、促进文化振兴、助力乡村振兴的重要力量。每一个孩子都应该拥有接触艺术的机会，每一所乡村学校都应该成为美育的沃土——这正是南通与城固美育协作的初心和使命。