中华文化大乐园走进维也纳：海外美育的跨文化对话

2026年8月，「中华文化大乐园——奥地利维也纳园」在奥地利维也纳正式开园。本次活动为期两周，来自暨南大学的教师团队跨越大洋，为奥地利当地学生进行传统书法、传统绘画、剪纸、泥塑、武术、舞龙舞狮、英歌舞、民族舞蹈、声乐、民族乐器演奏等多门课程的教学，让当地学生沉浸式感受中华文化魅力。这不仅是海外华文教育的一次重要实践，更是中华文化以美育为载体走向世界舞台的生动案例。

中华文化大乐园是华文教育发展中心举办的品牌活动，旨在满足海外华裔青少年和海外各界朋友学习和了解中华历史文化的需求，推动海外华文教育的发展。本次维也纳园由暨南大学主办，维也纳中文学校承办，奥地利多家侨团协办。作为位于「世界音乐之都」的城市，维也纳拥有深厚的古典音乐传统和成熟的艺术教育体系。中华文化大乐园在此举办，使中国传统文化与欧洲古典艺术传统之间形成了一场跨越东西方文明的对话。

一、暨南大学教师团队出征：专业力量保障教学品质

此次授课教师团队由暨南大学资深专任教师、副教授、专业健将级运动员、非遗代表性传承人、博士硕士骨干教师及一线美育名师组成。这支团队的多元化构成，体现了大乐园课程设计的系统性考量。资深教师和副教授保障学术深度，健将级运动员保障武术和舞龙舞狮等体能类课程的安全性和专业性，非遗传承人保障传统手工艺课程的原真性，一线美育名师则保障教学的趣味性和适龄性。这种「学术+专业+非遗+实践」的复合型师资配置，使海外华文美育从「兴趣班」层面提升到了「系统教学」层面。

二、传统与数字的碰撞：AI数字中国画课程

活动特别设置了AI数字中国画板绘课程，通过将中国画技法与数字板绘、AI辅助创作结合，帮助学生在感受传统国画美学的同时，学习AI技术应用。这门课程的设计颇具前瞻性。传统中国画教学通常以笔墨纸砚为媒介，但在海外教学环境中，文房四宝的获取和场地限制往往构成实际障碍。数字板绘技术突破了这些物理限制，使学生能够在平板设备上模拟毛笔的笔触、墨色的浓淡和宣纸的晕染效果。而AI辅助创作功能则为学生提供了构图建议和色彩搭配参考，降低了创作门槛，使初学者也能在短时间内完成一幅具有东方意境的作品。

更重要的是，AI数字中国画课程在传统文化与当代科技之间架起了一座桥梁。对于生长在数字时代的海外华裔青少年来说，纯传统的教学方式可能显得遥远而陌生。而当AI技术介入后，传统美学原理被转化为可交互、可探索的数字体验，大大增强了学习的亲和力。学生在数字画板上尝试皴擦点染的同时，也在不知不觉中理解了中国画「气韵生动」的审美追求。这种「以技传道」的教学创新，为海外美育提供了新的方法论。

三、5至6门课程：从书法到舞龙的沉浸式体验

每位营员可以在活动期间学习5至6门课程及相关技能。课程涵盖书法、绘画、剪纸、泥塑、武术、舞龙舞狮、英歌舞、民族舞蹈、声乐、民族乐器演奏等十余个门类。从静态的书法绘画到动态的武术舞蹈，从指尖的剪纸泥塑到全身的舞龙英歌，课程设计兼顾了不同艺术形式和身体参与方式。5至6门课程的设置，既保证了学习深度——每门课有足够的时间从入门到完成一件作品——又保证了广度——学生可以在两周内接触多种中华文化形式，形成更全面的感知。

书法课程的教学从基本笔画入手，引导学生理解汉字的结构之美和书写节奏。在欧洲学生的审美经验中，书写更多被视为信息记录的工具，而中国书法将书写提升为独立的艺术形式，这种观念转变本身就是一次跨文化审美的启迪。剪纸课程则让学生体验「负形」的艺术——在纸上剪去的部分和留下的部分同样重要，这种「虚实相生」的美学理念，与西方艺术中「图底关系」的讨论形成有趣的呼应。泥塑课程让学生用双手塑造立体形象，在揉捏塑形的过程中感受中国民间艺术的质朴和生动。

武术和舞龙舞狮课程是身体参与度最高的模块。武术教学从基本功训练入手，教授马步、弓步等基本步法，再到简单的套路组合。武术不仅是一种体育运动，更是中国传统哲学的身体表达——一招一式中蕴含的阴阳转换、刚柔相济，都是中国身体哲学的具体呈现。舞龙舞狮则需要团队协作，一条龙需要多名学生协同操控，鼓手、镲手与舞龙者之间需要精密的节奏配合。这种集体协作的艺术形式，在培养团队意识的同时，也让学生体验到中国节庆文化中「热闹」与「团圆」的情感内涵。

四、从课堂到舞台：成果展演的仪式感

活动结束时，将举行一场中华文化展演。届时，营员书画、手工作品等成果将登台展示，营员也将登台进行文艺演出。这场展演既是学习成果的汇报，也是一次仪式化的文化呈现。学生们将在舞台上展示自己两周来创作的书法、绘画和手工作品，并表演武术、舞蹈、声乐等节目。对于许多奥地利学生来说，这是他们第一次在公众面前展示中华文化学习成果。舞台上，当他们穿着中式服装，用不太标准但充满热情的中文报出节目名称时，台下的家长和老师们报以热烈的掌声。这个瞬间，文化的边界在艺术的感染力面前变得模糊，美育的跨文化对话价值得到了最生动的诠释。

中华文化大乐园走进维也纳，其意义远超一次暑期活动。它代表着海外华文教育正在从语言教学向文化美育的深度拓展。当奥地利的青少年在维也纳的教室里挥毫泼墨、舞龙弄狮时，他们不仅在学习技能，更在用自己的身体和感官建立对中华文化的真实理解。这种基于亲身体验的文化认知，比任何文字描述和影像传播都更加深刻和持久。在全球化的今天，这种以美育为载体的跨文化对话，正是推动不同文明之间增进理解、消除偏见的有效途径。