赓续湘西文脉 青春赋能非遗：北科大实践团赴凤凰县探索非遗活态传承新路径

2026年暑期，北京科技大学华韵铸鼎智绣湘华文脉赓续实践团走进湘西土家族苗族自治州凤凰县，开展为期14天的暑期社会实践。团队聚焦凤凰县文武茶灯、苗族银饰、苗绣三大非遗项目，行走县域多个乡镇开展实地调研，通过传承人专访、素材采集、线下支教、非遗直播、线上美育课堂等多种形式，产出科普课程、纪录片、文创、数字平台等一大批实践成果，借助多级媒体矩阵扩大传播，以青年所学赋能湘西少数民族非遗年轻化活态传播。非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，乡土非遗保护传承需要青年力量的参与，这支由10名跨专业学子组成的团队正在用行动给出自己的答案。

实践期间正值湘西盛夏，山区高温多雨、乡村道路崎岖。队员们不惧酷暑与路况阻碍，奔走县域各处非遗点位开展调研。团队主动对接地方文旅部门、文武茶灯保护中心，详细了解当地非遗保护现状与发展困境。队员深入乡间寻访非遗手艺人，对文武茶灯、苗族银饰、苗绣三位核心传承人开展专题访谈，完整记录技艺沿革与传承故事。在文武茶灯保护中心，队员们学习了文武茶灯的基础身段，感受这一融合了茶文化与民俗艺术的非遗项目的独特韵味。在银饰工坊里，队员们记录下银饰锻造的全流程——从选料、熔炼、锻打、拉丝到编花、焊接、洗涤，每一步都凝聚着匠人的心血与智慧。在苗绣传习所，队员们动手实操苗绣针法，体验细腻针脚背后的文化温度。累计收获数十小时影像素材与上万字调研文字资料，为后续内容创作打下了扎实基础。

依托调研积累的一手素材，团队打通线上线下传播渠道，面向青少年群体普及非遗文化。线下方面，实践团落地乡村支教课堂，开展200余分钟非遗主题直播，与本地初二研学团开展交流互动，让凤凰县城的青少年近距离感受家乡非遗的魅力。线上方面，团队联动长青青耘支教团打造非遗云课堂，为隆回县九龙学校100名五年级学生带来线上美育课程，将大山里的非遗资源转化为通俗易懂的科普内容。这种线上云课堂的模式打破了地理空间限制，让远在百里之外的乡村学生也能接触到凤凰县的优质非遗文化资源。非遗直播则借助新媒体平台的传播力，让数以万计的网友在线观看非遗技艺展示、聆听传承人讲述，实现了非遗传播从「面对面」到「屏对屏」的拓展。

实践团充分发挥多学科特长，打造了多元化的非遗成果矩阵。在影像板块，团队产出AI视频、创意宣传视频、纪实视频、AI音乐等大量素材，完成非遗专题纪录片、纪实微电影、传承人专题视频、官方宣传视频等多部作品。这些影像作品不仅记录了非遗技艺的物质形态，更捕捉了传承人脸上的皱纹、手上的老茧、眼中的光芒，让非遗不再是博物馆里的标本，而是活生生的人物故事。在视觉设计方面，团队完成文武茶灯、苗绣两套文创产品设计，配套设计了队徽IP、表情包、礼盒、海报、AI动态短视频等视觉传播物料，让传统非遗以年轻人喜闻乐见的形式重新呈现。在技术板块，团队成员搭建了非遗云数字库网站并优化页面，开发非遗小游戏、实践智能体、苗绣纹样识别生成程序，甚至制作了基于星露谷物语引擎的非遗主题游戏模组，用游戏化方式吸引年轻群体了解非遗。

这一系列数字产品的开发，体现了北科学子将专业知识与非遗传承深度融合的创新意识。苗绣纹样识别生成程序可以通过AI技术自动识别苗绣图案中的纹样元素，并生成新的纹样设计，让传统纹样在数字世界中焕发新生。非遗小游戏则以互动方式引导玩家了解文武茶灯的历史渊源、苗族银饰的锻造工艺、苗绣的针法技巧，寓教于乐。非遗云数字库网站则将所有调研素材、影像资料、文创设计整合于一体，构建了一个可检索、可浏览、可下载的非遗数字资源平台，为后续研究者和社会公众提供了便捷的访问入口。这些数字产品的共同特点是：不满足于简单记录和展示，而是试图让非遗「活」起来——可互动、可生成、可传播、可参与。

实践团还参与了「梦笔生花」闽港澳台工作坊交流学习，参观张路江教授油画展览，在与各地青年、艺术名家的对话中拓宽美育思路。面向孤独症儿童开展适配性艺术公益教学，用艺术接纳、守护特殊孩童的内心世界，这一环节让实践活动的温度延伸到了特殊群体。实践全过程得到校、县各级领导的关心与指导，推动乡土美育实践走深走实。团队指导教师表示，此次实践是一次「行走的非遗课堂」，学生在真实田野中锤炼了专业能力、深化了文化理解，也找到了用所学服务社会的具体路径。凤凰县文旅部门对实践团的工作给予高度评价，认为青年大学生的加入为当地非遗保护注入了新鲜血液和创新思路。

北科大智绣湘华实践团的探索，代表了一种值得关注的非遗传承新范式——以青年为主体、以技术为赋能、以传播为驱动，构建起「实地调研—内容创作—线上传播—校园美育」的完整实践链条。这一链条的核心在于：非遗不只是被保护的遗产，更是可以被再创造、再传播的活态文化。当AI技术遇上苗绣纹样，当游戏模组融入文武茶灯，当线上云课堂连接起凤凰县与隆回县的两所学校的孩子们，非遗就不再是博物馆里的陈列品，而是流淌在青少年指尖和屏幕上的鲜活文化。这种由青年驱动的非遗活态传播模式，为全国高校的非遗实践教育提供了可借鉴的样本。未来，随着更多青年力量的加入和数字技术的迭代，湘西大地的非遗文化将在新时代绽放更加耀眼的光芒。

实践团成员在总结中写道，14天的田野实践带给他们的远不止专业能力的提升。在凤凰县的乡村道路上，他们看到了非遗传承的真实困境——传承人年事已高、年轻学徒难觅、市场销路有限、传播渠道单一。但同时也看到了希望的种子——孩子们对苗绣针法的好奇、直播观众对银饰锻造的惊叹、云课堂上隆回县学生积极提问的热情。一位团队成员在实践日志中写道：「非遗不是放在博物馆里的标本，它活在传承人的手指上、活在孩子们的眼睛里、活在每一个被它打动的瞬间。我们做的，就是让这些瞬间被更多人看到。」这番朴素的感悟，道出了青年参与非遗保护最本质的意义——不是居高临下的拯救，而是平等的看见与传播。凤凰县文旅部门表示，欢迎更多高校实践团来此开展非遗田野实践，愿意为青年学生提供调研便利和传承人对接服务，共同探索非遗活态传承的更多可能。