重庆美术馆启动2026年全国科普月主题公教活动 “艺术+科普”融合让科学之趣润物无声

2026年全国科普月期间，重庆美术馆紧扣全市科普工作总体部署，积极服务西部科普中心建设大局，依托馆内展览资源，创新开展“创新赢未来·科技绘生活”主题公教活动，以美术作品为载体传扬科学精神、普及科学知识，切实把公共文化阵地优势转化为全民科普育人优势，让观众在艺术欣赏中感受科技之美、激发科学之趣。

重庆美术馆作为重庆市重要的公共文化阵地、美育传播和精神文明建设的重要窗口，近年来始终坚持党建引领公共文化服务高质量发展，积极拓展文化科普服务边界，推动美育浸润与科学普及双向融合。此次科普月主题活动，正是美术馆立足藏品与展览资源、探索“艺术+科普”融合路径的一次集中实践，体现了美术馆履行社会教育职能、服务全民科学素质提升的主动作为。据介绍，活动策划阶段，美术馆业务团队与科普工作者反复沟通，从馆藏与当前展览中精心筛选富含科学元素与时代主题的作品，逐件撰写科普讲解要点，力求科学与艺术在同一件作品中互相照亮。

今年9月，重庆美术馆推出的“创新赢未来·科技绘生活”主题公教活动，依托“第三届‘新时代新征程新重庆’——全国名家画重庆美术作品邀请展”和“重庆画院专职队伍创作成果展（2006—2026）”两大展览，围绕展览中富含科学元素、科技主题、自然科普内涵的美术作品，面向广大观展群众开展多场专题科普导览活动，将静态艺术展品转化为动态科普课堂，实现了“一画一科普、一展一课堂”的沉浸式观展体验。其中，“重庆画院专职队伍创作成果展”系统回顾重庆画院二十年来凝聚创作力量、培育美术人才的历程，参展作品横跨中国画、油画、版画、雕塑、水彩等多个门类，集中呈现了重庆美术工作者深入生活、扎根人民的创作传统，也为科普导览提供了丰富的题材矿藏。

活动现场，公教业务骨干为观众深度解读主题美术作品。油画《对话》虚化繁杂场景，聚焦师生探究机器人科技的沉静瞬间，定格科普美育润物无声的画面，引导观众思考人工智能时代人与技术的关系；中国画《逐风少年》笔墨鲜活，刻画少年放飞航模的生动群像，寄托青少年对科学与长空的向往；水墨作品《智联新途》运用传统白描、皴擦技法描绘智能汽车工厂流水线，用水墨诠释智能制造的工业力量，展现传统画语汇与新质生产力的奇妙结合；《梦之城》融合传统山水笔墨与山城都市风貌，展现科创赋能下重庆开放通达的城市气质；双联油画《新质生产空间No.2》凝练重工车间装备与钢架结构，彰显现代制造业硬核科技实力。讲解员由艺术背景延伸至科学背景，讲画作、讲技法，也讲背后的科学原理与时代场景，让观众既“看得懂画”，又“学得到知识”。

沉浸式、体验式、互动式的观展科普服务，让科学思想跳出刻板说教，以温润直观的方式走近大众，深受青少年欢迎。不少青少年透过画作感受科技魅力、感悟时代发展，科学梦想得到启迪。一位陪同孩子观展的家长告诉记者，以往带孩子看科普多是逛科技馆，没想到在美术馆也能“边看画、学科学”，这样的形式孩子更容易接受，“画家把工厂画得这么美，孩子看完一直问机器人是怎么造出来的，好奇心一下就被点燃了”。还有学校美术老师组团前来观摩，表示这种把科技精神融入艺术鉴赏的导览方式，为美术课堂开展跨学科教学提供了鲜活范例。

此次科普美育实践，为文博场馆开展科普类公教活动提供了可参考样本，进一步提升了美术馆公共教育的社会影响力。重庆美术馆相关人士表示，将以此为契机深挖展品藏品中的科技元素与时代价值，持续拓展公共文化服务外延，把科普宣传、科学精神传播纳入常态化公教工作体系，推动“艺术+科普”从主题月活动走向全年经常性供给。

今年是深入实施全民科学素质行动的重要一年，全国科普月期间各地同步开展形式多样的科普活动。重庆作为西部科普中心建设的重要承载地，正着力构建大科普格局，推动科普工作与文化建设、产业发展深度融合。重庆美术馆将科普主题融入馆内公教活动，正是文化系统参与科普事业、放大科普声量的创新之举，也为文博场馆服务全民科学素质提升探索了新路径。

据统计，全国科普月期间，重庆美术馆累计开展专题科普导览十余场，覆盖成年观众、中小学生、亲子家庭等多个群体。美术馆内，一幅幅承载科技意象的画作与讲解员深入浅出的解读相互映衬，艺术之美与科学之趣在同一空间内交相辉映，构成了一道独特的城市文化风景线。为扩大科普传播覆盖面，部分导览场次还通过线上平台同步直播，累计观看量可观，让未能到馆的观众也能“云”享科普盛宴。

按照规划，重庆美术馆下一步将积极联动科技、教育及相关文博单位，凝聚多方合力，推动优质科普美育资源下沉，面向各类群体打造更多内涵深厚、形式鲜活的公教项目。同时，探索将科普导览、科技主题创作纳入青少年研学课程，以美术讲好新时代创新故事，用美育厚植科学精神。据透露，美术馆近期已启动面向中小学校的“科技题材美术研学”预约通道，开学后将陆续有学校班次走进美术馆开展主题研学。

业内专家评价，重庆美术馆“艺术+科普”公教活动的意义，在于打破了美术馆与科普场馆的边界，让美育与科普相互赋能：一方面以艺术的感染力提升科学传播的亲和力，另一方面以科学的内容拓展艺术鉴赏的深度，为全民科学素质提升与公共文化服务高质量发展提供了可复制、可推广的实践路径。