2026年“高雅艺术进校园”系列活动首场走进内蒙古大学 马头琴长调奏响新生美育第一课v

9月19日，由内蒙古自治区党委宣传部统筹、内蒙古自治区文联主办的2026年“高雅艺术进校园”系列活动首场走进内蒙古大学，为2026级新生带来一堂生动的美育公开课。活动分为文化交流、专场演出两部分：当日上午，内蒙古文联组织非遗代表性传承人、文艺工作者走进校园，与青年学子面对面交流互动，分享艺术心得、普及文艺知识，同学们在近距离观摩、沉浸式体验中开阔艺术视野、提升审美素养；当晚19时30分，内蒙古大学2026年迎新生晚会暨高雅艺术进校园专场演出精彩上演，为全体师生献上一场高水准、高品质的高雅艺术视听盛宴。

专场演出在马头琴合奏《万马奔腾》气势恢宏的旋律中震撼启幕。悠远的长调、古朴的呼麦演绎，生动展现内蒙古文化的独特气韵；优美典雅的民族舞蹈、深情隽永的声乐作品、意蕴十足的曲艺节目、庄重雅致的器乐合奏轮番上演，穿插朝气蓬勃的校园原创节目，实现传统经典艺术与现代青春活力的完美交融。整场演出紧扣家国情怀、民族团结、青春奋进核心主题，以“塞外风华·缘聚草原”“青春如歌·共赴新程”“山河同心·家国同梦”3个篇章依次展开，让青年学子在艺术熏陶中感悟文化之美，充分发挥文艺启智润心、培根铸魂的育人功能。

马头琴是蒙古族最具代表性的拉弦乐器，琴声悠远苍凉、直抵人心，《万马奔腾》以快速的运弓与密集的音型模拟骏马驰骋之姿，是马头琴曲目中的经典之作；长调民歌旋律舒展悠长，承载着游牧民族的天地情怀，已被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录；呼麦则以一人同时发出多声部声音的独特技法，被誉为“人类音乐活化石”。这些来自草原深处的艺术瑰宝登上高校舞台，让来自全国各地的2026级新生首次近距离感受北疆文化的独特魅力。演出现场，不少学生举起手机记录精彩瞬间，掌声与喝彩声此起彼伏。

“高雅艺术进校园”系列活动是内蒙古文联推动文艺惠民走深走实的生动实践。活动以铸牢中华民族共同体意识为主线，组织文艺名家、非遗传承人深入大中小学，把中华优秀传统文化和北疆文化特色送到青年身边。在当日上午的文化交流环节，传承人们现场演示乐器演奏技法、呼麦发声技巧，并与学生互动问答，将“非遗课堂”搬到校园之中。不少新生表示，这是自己第一次如此近距离接触民族艺术，震撼之余更添文化自信，真切感受到祖国北疆文化的深厚底蕴与独特魅力。

内蒙古大学依偎于桃李湖畔，是内蒙古自治区高等教育的重镇。把高雅艺术送进校园、把美育公开课开在新生报到之际，是内蒙古深化学校美育浸润行动的具体举措。近年来，自治区文联持续整合文艺资源，推动书法、美术、音乐、舞蹈、戏曲等多门类艺术走进校园，以高雅艺术浸润校园、滋养青年，有效丰富了校园文化建设内涵。业内人士指出，美育不仅关乎审美能力的养成，更关乎精神世界的塑造；“高雅艺术进校园”以文艺之力培育时代新人，引导青年学子厚植爱党爱国、团结奋进的深厚情怀，在艺术的润泽中扣好人生“第一粒扣子”。

按照活动安排，2026年“高雅艺术进校园”系列活动的首场设在内蒙古大学，后续还将陆续走进全区多所大中小学，把高雅艺术送进更多校园。主办方表示，将持续拓展“文艺+教育”融合路径，推动优秀文艺作品与青年学生“双向奔赴”，让中华民族共同体意识在艺术滋养中深深扎根。从马头琴的激昂琴声到长调呼麦的苍茫余韵，从草原的辽阔歌喉到校园的青春舞步，这场跨越殿堂与校园的艺术之约，正在为内蒙古青年的成长注入源源不断的精神力量与审美养分。

从全国范围看，“高雅艺术进校园”活动已连续开展多年，成为学校美育的品牌阵地。包括国家京剧院、中央芭蕾舞团、中央民族乐团等国家级艺术院团的优秀剧目，以低票价、高水准的方式走进校园，让青少年在剧场里近距离感受经典艺术的魅力。内蒙古此次将首场活动与迎新晚会结合，既符合新生美育启蒙的实际需求，也为全年活动开了好头。业内人士建议，高雅艺术进校园应进一步强化“课程化”设计，把观看演出、聆听讲座与艺术实践、创作展演贯通起来，让青少年不仅“看得懂”，更能“学得会、用得起来”，真正实现以美育人、以文化人。

为什么要把高雅艺术送进校园？多位教育工作者给出了朴素而深刻的回答：青少年的审美品位需要在“真东西”的浸润中养成。与通过屏幕观看演出相比，现场聆听马头琴琴弓与琴弦的摩擦、感受呼麦共鸣腔的震颤，带给学生的审美冲击是立体而持久的；而与非遗传承人面对面问答，更让抽象的文化知识转化为可触可感的生命经验。这正是“高雅艺术进校园”不可替代的价值所在。活动主办方表示，后续还将结合自治区基层实际，把进校园与下基层统筹推进，让文艺热流既进高校、也惠及乡村学校，使美育的获得感更加公平可及。艺术教育的路很长，但每一场用心演出的开场，都是在为青少年的精神世界铺一段向美而行的路。

高雅艺术进校园要取得长久实效，还需在“课程化”“常态化”上持续用力。业内专家指出，演出与讲座之外，学校可进一步把观演与艺术鉴赏课程挂钩，组织学生撰写观后感、参与艺术社团排演，把“一次欣赏”转化为“持续学习”；院校与文艺院团也可探索共建美育基地，让艺术名家定期进校指导，让专业院团的排练厅、剧场向学生开放。内蒙古地域文化资源独特，祝赞词、好来宝、长调、马头琴等国家级非遗项目众多，将北疆文化系统引入学校课程，不仅能丰富美育内容供给，也有助于青少年在感知家乡文化中坚定文化自信。把天边草原的美育声音送进更多校园，让艺术之光照亮每一间教室，是“高雅艺术进校园”活动源源不绝的初心所在。

从文化传承的角度看，长调、呼麦、马头琴既是艺术，也是记录草原民族生产生活、精神世界的“活态史诗”。让这些非遗瑰宝在校园中流动起来，就是在为它们培育最年轻的欣赏者与传承者。内蒙古大学艺术学院相关教师表示，演出中的经典曲目将同步纳入该校音乐通识课案例，让“进校园”的舞台与“进课堂”的教学形成呼应；学校也将持续依托区内外文艺资源，为学生搭建更丰富的艺术实践平台，让美育浸润于日常、落实于课程，陪伴青年学子在向美而行的道路上走得更远。