以美育人、以美化人 武汉启动2026—2027学年度全市艺术小人才展演

9月20日，武汉市教育局印发通知，正式启动2026—2027学年度全市艺术小人才展演工作，旨在全面贯彻党的教育方针，深入实施学校美育浸润行动，落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》《关于进一步加强新时代中小学美育工作若干措施》等文件精神，坚持五育并举，以美育人、以美化人、以美培元，进一步推进全市学校美育工作高质量开展。展演坚持面向全体学生，注重普及性、参与性，为青少年搭建展示艺术才华、提升审美素养的广阔舞台。

本次展演由武汉市各区教育局、各局直属学校根据自身实际组织选拔，分为音乐、美术两大类，涵盖声乐、器乐、舞蹈、戏剧（含戏曲）、主持与朗诵以及绘画类（含国画、版画、儿童画等）、书法类（含硬笔书法、软笔书法）、手工与设计类等多个项目，按照小学中年级组、小学高年级组、初中组、高中组（含中职）等五个组别开展。各区在组织过程中坚持“校校有展演、人人都参与”导向，鼓励学校以校园艺术节、社团展演、班级展示等形式开展校内选拔，让更多学生有机会登台亮相、展示自我。

根据工作安排，区级展演覆盖全部艺术小人才项目，参加人数不得超过本区在校学生总数的3%，经区级展演评定的优秀艺术作品将按比例推荐进入市级展演。市级展演采取线上方式开展，按照“公平、公正、公开”的原则组织专家评审，获奖比例控制在60%左右，评出2026—2027学年度市级艺术小人才展演市级奖项。值得注意的是，市级线上展演性质为市级展演展示活动，不设置等级奖项，重在搭建展示平台、检验区域美育成果。活动还明确了展演纪律要求，确保选拔过程规范有序、结果令人信服。

艺术小人才展演是武汉美育工作的传统品牌项目。自武汉市全面实施学校美育浸润行动以来，全市学校开齐开足美育课程，广泛开展面向人人的艺术展演活动，中小学艺术社团蓬勃发展，美育师资队伍建设持续加强，校园文化艺术氛围日益浓厚。从课堂内外的艺术普及到“艺术小人才”梯队的培育选拔，武汉逐步构建起“课堂展演—班级展演—校级展演—区级展演—市级展演”层层衔接的美育展示体系，让不同艺术禀赋的学生都能找到展示自我的舞台。连日来，多所学校已陆续公布校级选拔安排。华中科技大学附属小学发布艺术小人才校级选拔通知，面向全校学生开放报名，涵盖音乐类、美术类多个项目。区级层面，江岸区、武昌区等已明确区级展演时间与报送要求，美术类作品、音乐类节目正在紧锣密鼓地创排之中。

在此次展演工作中，武汉市教育局对各区各校提出明确要求：要将展演活动纳入学校美育工作整体规划，统筹安排好各项活动的参演时间，不得影响正常的教学秩序；要坚持普及性原则，让更多学生能够参与展演活动，从中受益，避免单纯追求选拔功能的倾向；要做好宣传引导工作，扩大活动影响力和社会知晓度，引导家长和社会树立正确美育观念，不给孩子增加不必要的负担。这一系列要求，折射出武汉以展演推动美育普及、以活动带动课程建设的深层用意——艺术小人才展演的舞台，最终指向的是每一名学生的艺术素养提升与全面发展。

以美育人，非一日之功；以文化人，需久久为功。2026—2027学年度全市艺术小人才展演的启动，标志着武汉新学年学校美育工作全面铺开。随着层层展演的展开，武汉的校园里将有更多歌声与画笔、更多创造与掌声。业内人士表示，艺术小人才展演的意义不止于选拔“尖子生”，更在于让美育的种子播撒进每一所学校的课堂、每一个班级的日常，在于让更多孩子在艺术的滋养中舒展身心、健全人格。在美育浸润行动的持续推进下，武汉正以一场覆盖全市的艺术展演，书写新时代学校美育高质量发展的生动答卷。

值得关注的是，近年来艺术教育的评价导向正在发生明显变化。从“以赛代评”到“过程评价”，从“少数人参赛”到“人人参与”，越来越多的城市将展演舞台搭到校门口、课堂边，让艺术教育回归育人本质。武汉艺术小人才展演坚持校级普及与区级遴选相结合、线上展示与线下指导相补充，正是这种理念的落地。教育专家提醒，组织艺术展演时要特别注意保护学生的参与热情，避免过度追求名次造成新的焦虑；评价的落点应始终是学生的审美体验、创造表现与人格成长，而非单纯的获奖数字。

艺术小人才展演的“含金量”未来会不会与升学挂钩？这是不少家长关心的问题。按照国家和武汉市现行政策，艺术素养测评与美育实践活动坚持过程性导向，重在引导学生全员参与、涵养兴趣，并不作为升学硬性指标。此次通知也再次明确，展演坚持普及性、避免单纯选拔倾向，为的就是守住美育的育人本义。事实上，武汉近年持续推进美育评价改革，将艺术素养纳入综合素质评价框架，以“看过程、重参与”取代“一张卷、一次赛”，正在重塑家庭与学校的美育观念。教育专家提醒，家长不必为孩子是否获奖焦虑，更不必为此突击培训——真正重要的，是孩子能否在音乐厅里静心聆听、在画室中自由表达、在舞台上自信绽放。这些浸润在日常中的审美体验，才是艺术教育最珍贵的馈赠。