从国棉三厂到画室课堂 郑州24中高二美术生走进郑州纺织工业遗址博物馆开展特色研学

9月20日，郑州市第二十四中学组织高二美术生走进郑州纺织工业遗址博物馆，开展“工业之美·历史回望”特色研学活动。郑州纺织工业遗址博物馆由1954年建成投产的国营郑州第三棉纺织厂旧址改建而成，是全国首家纺织专题遗址博物馆。高二美术生们在这里通过“专业讲解+教师指导+小组探究+现场实践”四位一体的研学模式，走近新中国纺织工业波澜壮阔的发展史，在工业遗存中寻找艺术表达的现实素材。当历史的机器声渐行渐远，孩子们用画笔重新“擦亮”了这段城市记忆。

研学活动在博物馆专业讲解员的引导下拉开帷幕。走进车间，巨大的纺机、织机静默矗立，斑驳的墙面、锈蚀的钢架，无不诉说着那段火热岁月。讲解员从“荣光与梦想”的建厂历史讲起，为同学们梳理国营郑州第三棉纺织厂从筹建、投产到鼎盛、转型的完整脉络，介绍郑棉三厂配套职工生活区形成的“苏式”建筑群与中国近现代工业建筑的渊源。同学们认真聆听“一块布的前世今生”，从原棉进厂、清花、梳棉、并条、粗纱、细纱到织布、整理，完整了解纺纱织造全流程，触摸棉纺织工业的技术变迁。

随后，活动进入小组探究环节。同学们按4至6人分组展开定向任务式研学，围绕建筑风貌、工业设备、生活图景、工人奋斗四个研究板块，完成三项核心任务：一是为最具代表性的工业对象创作写生作品；二是以时间轴或数据图等形式完成探究报告；三是记录研学感悟并现场交流分享。在写生环节，同学们分散于厂区各处，用画笔和速写本描绘锯齿形厂房、成排的纺织机、锈迹斑斑的细纱机、厂区大烟囱等意象，将工业遗存的线条、结构、光影转化为画纸上的艺术语言。带教美术老师同步巡回指导，结合透视、构图、明暗关系等专业要点进行现场教学，把课堂搬进博物馆、把写生对象从静物换成工业遗产。

探究与写生结束后，各小组展开交流分享。有小组以“机器的几何美学”为题，汇报了纺织设备中重复、对称、节奏等视觉元素带来的启发；有小组关注建筑外立面的红砖肌理与拱形窗洞，提出将“苏式”建筑元素运用于其设计类联考备考构思的设想；还有小组从工人手写的生产记录卡片中读出个体与时代的关联，认为“每一道记录都是可绘制的历史纹理”。带队教师对各小组成果逐一点评，引导学生在史实观察的基础上建立“图像—意义”的双向解读：既要看得到形式之美，也要读得懂物证背后的家国叙事。

郑州是一座因铁路而兴、因纺织而盛的城市。上世纪五十年代，国家在郑州布局纺织工业，“纺织城”成为郑州鲜明城市符号。郑州纺织工业遗址博物馆作为城市记忆的重要保存者，以原址保护、原貌展示方式，将工业遗产转化为公共文化空间，并于今年陆续推出主题展览与研学课程，让尘封的厂房重新焕发教育活力。近年来，郑州24中依托郑州丰厚的历史文化资源，持续开发馆校协同特色课程，先后组织学生走进博物馆、美术馆、工业遗产园区开展实地教学，探索“大美育”育人路径，本次纺织工业遗址博物馆研学即是其中的代表案例。

从国棉三厂的车间到画室的课堂，这场跨越时空的研学让美术生们在感性与理性、艺术与工业、历史与未来的交汇点上完成了一次深度学习。郑州24中相关负责人表示，学校将持续深化馆校合作，把更多身边的博物馆、工业遗址转化为美育课堂，让学生在行走中体悟文明、在创作中传承精神。据悉，10月1日至10月7日，郑州纺织工业遗址博物馆还将举办“讲好郑州故事 传承黄河文脉”——2026年“迎国庆”诗歌朗诵比赛，面向社会广泛征集朗诵作品，进一步激活工业遗产的文化与教育价值，让更多人走进那段辉煌历史，读懂这座城市的精神底色。

工业遗产是美育教学的富矿，也是城市历史的活教材。从北京的798艺术区到上海的M50创意园，从沈阳工业博物馆到郑州纺织工业遗址博物馆，越来越多的工业遗存被赋予公共文化功能，成为青少年认识现代中国、理解劳动价值的窗口。业内人士指出，把美术课堂搬进工业遗址，让学生在真实的历史现场完成观察与创作，既锤炼了造型能力，也唤醒了城市记忆与劳动情感，这种走出画室的美育，正是“大美育”理念的生动体现。随着更多场馆向学校开放研学资源，馆校协同的美育空间必将更加广阔。

跳出美术研学的具体场景，馆校协同育人的价值正在被重新估量。随着“双减”政策落地，学生的课后时间空前充裕，博物馆、美术馆、工业遗产等校外场域成为美育的重要课堂。但专家提醒，研学的关键在于“研”而非“游”：有了明确任务、专业讲解与创作输出，参观才成为深度学习；反之则容易沦为走马观花。郑州24中此次“讲解+指导+探究+实践”四位一体的设计，以及4至6人小组任务驱动的组织形式，为馆校研学提供了可复制的范式。下一步，学校还计划将工业遗产写生成果汇集成展，让研学不仅“看到”，更能“产出”，进一步放大育人效应。当更多学校把课堂搬进城市的历史现场，美育便有了更广阔的天地与更深沉的底蕴。

对于郑州24中这样的美术特色学校而言，走出校园的研学不仅是专业训练，更是生涯教育的延伸。学校相关负责人介绍，此次选择纺织工业遗址博物馆，正是看中其“艺术+工业+历史”的复合育人价值：对备战美术联考的学生，工业场景提供了速写与创作的实战场地；对即将面临升学选择的学生，工业遗产保护、文创设计等新兴领域也打开了专业想象空间。画室之外的写生，让学生手中的画笔第一次与城市历史对话，也让“学美术有什么用”有了更实在的答案。研学归来，学校还将组织优秀写生作品校内展览与创作分享会，把研学的收获沉淀为校园美育的成果。让每一次行走都成为成长的支点，这正是“走出画室的美育”的意义所在。