艺彩兴安美润童心——大兴安岭地区举办2026年全区中小学师生美术作品展

近日，大兴安岭地区教育局举办2026年全区中小学师生美术作品展。此次作品展以推广普及钢笔画、金箔画等特色美术项目为重点，广泛征集全区中小学师生创作的绘画、书法等作品，经过校、县、地三级评选，产生的优秀艺术作品在线上、线下分别展出，为林区师生搭建起展示艺术才华、交流美育成果的舞台。

大兴安岭地区地处祖国最北端，基础教育点多、线长、面广，学校分布相对分散，美育资源的均衡配置一直是当地教育工作的重点和难点。近年来，地区教育部门坚持把美育作为落实立德树人根本任务的重要抓手，深入实施美育浸润行动，立足林区实际培育特色项目，推动美育工作从“有”向“优”稳步迈进。此次作品展正是这一系列探索的生动缩影。

据介绍，本届作品展面向全区中小学师生广泛征集作品，涵盖绘画、书法、摄影等多种艺术形式。征集启动后，各地各校积极响应，师生创作热情高涨，优秀作品由学校初选推荐至县级教育部门，再经县级遴选报送地区参评，形成校、县、地三级层层筛选、逐级推优的工作格局，既保证了作品的覆盖面，也提升了评选的权威性与公正性。

地区教育局会同地区教师进修学院，对各地各校报送的合唱团、艺术团展示作品及师生书画作品进行了集中评选，并于10月9日发布大教函〔2026〕41号文件，公布2026年全区中小学合唱团、艺术团展示作品及师生书画作品评选结果。通知指出，评选旨在深入实施美育浸润行动，充分激发中小学美育特色教育活力，展示全区中小学合唱团、艺术团及师生书画艺术创作成果。

评选通知要求，希望获奖师生珍惜荣誉、再接再厉，不断提升合唱团、艺术团训练成果及书画艺术创作水平。通知同时要求各地各校以此次评选为契机，认真总结经验、查找不足，持续完善美育工作机制，切实发挥优秀作品的示范带动作用，推动全区美育工作再上新台阶。

根据通知，师生书画作品评选按高中组、初中组、小学组、幼儿组、教师组五个组别依次公布获奖名单，涵盖绘画、书法、摄影等多种艺术形式，反映出从幼儿到教师各学段美育实践的全覆盖。不同学段的参展作品各具特色：高中组作品立意深刻、技法日趋成熟；小学组作品色彩明快、想象飞扬；幼儿组作品稚拙可爱、童趣盎然；教师作品则兼具艺术美感与教育温度，彰显专业素养与育人情怀。

同期公布的还有全区中小学合唱团、艺术团展示作品评选结果，为各地各校开展社团活动提供了成果检验和示范引领。参与展示的合唱团与艺术团节目类型丰富，既有传承林区文化的原创曲目，也有经典作品的艺术再现，从一个侧面展示了大兴安岭地区中小学艺术教育的整体面貌。

本次展示的美术作品主题鲜明、形式多样。既有描绘祖国山河、校园风光的动人画卷，也有展现生活百态、童真遐想的创意创作。同学们用色彩抒发内心感悟，用线条勾勒美好理想，在方寸之间表达对家乡林海雪原的深情眷恋和对美好生活的热切向往，让观展者既能感受童心的纯净美好，也能体味师者的匠心坚守。

钢笔画与金箔画是大兴安岭地区重点培育的特色美术项目。当地依托林区资源禀赋，将钢笔画、金箔画等特色项目融入中小学美术教学和社团活动，组织师生在写生采风中锤炼技法、涵养审美，逐步形成了具有鲜明地域辨识度的美育品牌。此次作品展正是对这一特色培育成果的集中检阅，也是推动“一品”“多品”特色学校建设的重要抓手，对于激发中小学美育特色教育活力具有积极意义。

围绕特色项目培育，地区教育部门持续加强师资培训与课程建设，推动特色美术项目与课后服务、社团活动深度融合，让更多学生在学习一技之长的同时感受艺术之美。此次参展作品中，钢笔画、金箔画作品以扎实的线条功底和独特的材质表现格外引人注目，展现了林区美术教育鲜明的个性与生机。

为了方便全区师生和广大家长观展，作品展采取线上与线下相结合的方式进行展示。线下展区精选优秀作品集中展出，让观众能够近距离欣赏原作之美；线上平台同步开设专题页面，按学段、类别分类呈现获奖作品，既扩大了展示的覆盖面，也为身处偏远林场、乡镇学校的师生提供了便捷的观摩渠道，使优秀美育成果真正惠及更多师生。

地区教育局相关负责人表示，活动的举办集中展现了大兴安岭地区中小学美育教育的丰硕成效，有效提升了师生审美素养，激发了创新创造活力，进一步营造了崇尚美、发现美、感受美的校园文化氛围，为全区特色教育高质量发展汇聚了力量。

按照部署，各地各校要以此次评选活动为契机，深入推进美育浸润行动，持续做好合唱团、艺术团建设以及钢笔画、金箔画等特色项目的普及推广，构建课堂教学、社团活动、成果展示一体化实施体系，努力打造具有大兴安岭辨识度的美育特色品牌，让美育特色教育在祖国最北端落地生根、开花结果。

与此同时，地区教育局还启动了2026年全区中小学金牌社团和金牌指导教师遴选活动，活动主题为“社团绽风采，特色育新人”，突出以评促建、以评促练、以评提质。活动按艺术类、美术类、体育类、综合实践类四个类别组织，校级“樟子松”合唱团和“小火车”艺术团原则上应参加艺术类社团遴选，美术类社团重点考察绘画、国画、书法、版画及钢笔画、金箔画等特色项目的开展情况，综合实践类社团则覆盖科技、劳动、非遗传承、志愿服务、研学实践等领域。

按照遴选标准，金牌社团要做到建设规范、特色鲜明、实绩突出、育人有效，社团活动纳入学校课后服务或课程安排，做到学期有计划、活动有方案、过程有记录、期末有总结，并围绕“最北画卷”、合唱团与艺术团展演、体育赛事等年度重点工作高质量完成任务；金牌指导教师则要求师德为先、专业过硬、实绩明显、示范引领，能够将新课标理念融入社团指导，探索跨学科融合和数字化手段应用，主动承担校本教研和青年教师帮带任务，形成可供借鉴的指导案例或经验材料。

从师生书画作品展到金牌社团遴选，从“最北画卷”到“樟子松”合唱团，大兴安岭地区正以系统化、特色化的美育实践，引导林区学子在美的浸润中健康成长，让美育之花在祖国最北端的校园里越开越绚烂。