长沙开福区中小学美育浸润成果展演交响乐专场举行

10月19日晚，2026年开福区中小学美育浸润优秀成果展演暨中小学生艺术展演（交响乐专场）在长沙音乐厅湘江大厅举行。活动以交响演奏为载体、童声合唱为呼应，面向全区各学校和全体参演学生家长开放，推动红色思政教育与高品质美育深度融合。

整场演出以交响合唱《红星歌》开篇，开福区青少年交响乐团协同清湘小学百人童声合唱团共同奏唱，瞬间点燃全场气氛。开福区青少年交响乐团被称为全区中小学生交响乐的“领头雁”，此次与百人童声合唱团合作，形成了器乐与声乐相互呼应的开场格局。

随后，国防科技大学附属小学、北辰实验小学、北辰小学、长雅中学、清湾小学、北雅中学、明德金鹰学校、清水塘第三小学、清湘小学等9支校级优秀乐团轮番登台，曲目编排兼顾民族音乐与世界经典，展现出较为整齐的乐团素养。

温婉悠扬的《茉莉花》与灵动俏皮的《掀起你的盖头来》尽显民族音乐韵味，《多瑙河之波》奏响温柔浪漫的东欧乐章，《Go West!》豪迈昂扬、充满探索力量，《阻力引擎》节奏强劲、力量感满格，压轴曲目《自由之光》昂扬向上、追光逐梦。

整场展演曲目风格多元、中西交融，极具现场艺术感染力，充分展现了学子扎实的艺术功底与蓬勃的少年朝气，为现场家长与观众带来一场沉浸式、高水准的视听盛宴。演出落幕时，不少家长眼泛泪光，久久不愿离场。

据悉，这是开福区中小学美育浸润优秀成果展演暨中小学生艺术展演首次面向家长打造专场，突破了以往校园艺术展演多以校内展示、赛事评比为主的呈现形式，把全区中小学美育的课堂成果、训练成果与培育成果集中呈现在家长面前。

这一改变让家长从美育的“旁观者、观望者”转变为美育浸润的“参与者、共鸣者、共建者”，为全区家校美育共建上了一堂生动、具象、可感知的实践公开课，也让美育从校园内部的工作变成了家庭与学校共同参与的事业。

从教育深层意义来看，亲子共赏的艺术展演形式，有效打通了“校园美育”与“家庭美育”之间的壁垒。家长既看见孩子在艺术学习中的成长蜕变，也直观感受到学校美育的育人理念与培养路径，对学校美育工作的理解随之加深。

同时，以艺术为纽带，展演为亲子沟通搭建起温情的桥梁，让艺术熏陶走出课堂、走进家庭，推动审美素养、红色品格、人文素养在家庭中浸润传承。有家长在观演后表示，过去只知道孩子在学校学乐器，如今才真正理解这件乐器对孩子意味着什么。

沉浸式的家校美育场景，构建起“学校培育、家庭滋养、双向赋能”的育人闭环，让美育不再是单一的校园教学，而成为全员、全程、全方位的成长教育，为学生终身审美发展、健全人格培育筑牢家庭根基。

此次活动的举办，也折射出开福区美育工作思路的变化。相比只关注少数特长学生和比赛成绩，区域层面更强调面向全体学生的普及与浸润，让每一所学校的乐团、每一位参与其中的学生都有机会站上专业音乐厅的舞台。

从节目构成看，登台的9支乐团分属不同学段和不同类型学校，既有中学乐队，也有小学乐队，既有依托高校资源的附属学校，也有普通的城区小学。这样的阵容安排，本身就是在传递“人人可参与”的美育导向。

红色主题贯穿整场演出。以《红星歌》开篇、以《自由之光》压轴，曲目编排在审美呈现之外，还承担了思政教育功能。音乐厅里的这堂“大思政课”，让学生在演奏与聆听中理解作品背后的历史情感与精神内涵。

此次活动由开福区教育局、区文明办主办，区少年宫承办，开福区袁灿中小学音乐名师工作室协办。多方协作的组织架构，让活动既有教育行政部门的统筹，也有专业教研力量的介入，保证学校乐团的日常训练成果能够在舞台上稳定呈现。

名师工作室在其中的作用值得关注。日常排练、曲目选择、声部训练、舞台调度等工作，大多依托工作室的教研机制推进。这种“教研带动展演、展演反哺教学”的循环，使区域内音乐教师的专业能力在持续打磨中不断提升。

有音乐教师谈到，学生乐团的成长需要长期积累，一届学生成长起来往往要数年时间。正因为如此，稳定的课程安排、连续性的训练计划和适度的展示机会同样重要，一次高水平的演出往往能给整个乐团的日常训练注入新的动力。

从更广的视角看，开福区此次把艺术展演搬出校园、搬进专业音乐厅，也是对美育场景的一次拓展。专业场地带来的声学条件与仪式感，让学生真切体会到舞台的庄重，也让艺术学习从技能训练转向审美体验与人格养成。

活动以成果展示传递美育价值，探索“红色美育+思政浸润+家校共建”的融合育人新路径。三条线索在同一个舞台上交织：红色题材提供精神底色，优质美育提供表现形式，家校共建提供持续动力。

值得关注的是，湖南省自2026年1月起启动学科美育教学改革试点，开福区及区域内多所学校被确定为试点单位。音乐展演所呈现的成果，与课堂层面的学科美育探索相互呼应，构成了区域美育改革的完整链条。

从课堂到乐团，从学校到音乐厅，从学生到家长，开福区此次展演串起了多个环节。有教育界人士认为，美育的效果往往难以在短期内通过分数衡量，但学生在长期艺术实践中形成的专注、协作与审美判断，会在很长时间里持续发挥作用。

今后，开福教育将持续搭建专业化家校交流平台，持续深化家校社协同美育体系建设，擦亮区域美育特色品牌，让红色血脉薪火相传，让美育之花香溢校园、浸润家庭。

要把一支校级乐团带到专业音乐厅的舞台上，背后是长年累月的日常排练。有学校负责人介绍，乐团训练通常安排在课后服务时段，学生需要在不影响课业的前提下坚持每周多次合排，这份坚持本身就是美育的一部分。

演出虽已落幕，家长与孩子在音乐厅外的交谈仍在延续。当艺术教育被更多家庭理解和接纳，学校美育才有了更厚实的土壤，这也是这场交响乐专场留给开福区最实际的启示。

从区域层面看，开福区近年来持续推动美育资源均衡配置，通过名师工作室辐射、校本课程建设、艺术社团扶持等方式，让不同基础的学校都能找到适合自身的发展路径，逐步缩小校际之间的美育差距。